)2、检查字词：(1)、请给下列画线的字注音：奢望西崽琐屑迷惘穷拙(2)、请指出下列词语中的错别字：衣寇楚楚()走头无路()(3)、结合文意解释下列词语：琐屑：迷惘：忌刻：流离失所：3、速读课文，整体感知：(1)留学巴黎是以什么为顺序来写的(2)读了作者留学巴黎的学习历程，给你感受最深的是什么事交流总结：(一)、为艺术而留学巴黎(二)、在巴黎的艰辛生活(三)、创作《风》并考入巴黎音乐学院高级作曲班(四)、从作曲班毕业，学成归国三、小组交流：1、冼星海只身到法国留学，在学习生活中遇到了那些困难他是怎样克服的2、冼星海取得了那些成就3、冼星海为何拒绝留在巴黎四、展示点拨：(由小组代表展示本组交流成果，其他小组可以进行补充并评价答题效果)五、小结反思：结合你的学习生活实际，谈谈从冼星海的留学经历中你获得了怎样的启示
根据举报线索，交警迅速锁定了一辆黑色奥迪RS跑车和一辆白色特斯拉轿车及驾驶人蔡某、刘某经查，蔡、刘二人为寻求刺激，相约以比试100米起步加速为目的，驾驶各自车辆在道路上追逐竞驶经进一步摸排，又查获了在前一日与蔡某在同一地点比试100米起步加速追逐竞驶的唐某蔡某还存在对车辆非法改装的违法行为三人的行为触犯《中华人民共和国治安管理处罚法》二十六条第一款第四项之规定，构成寻衅滋事，最终，蔡某、唐某、刘某分别被行政拘留7日、7日和5日，同时蔡某因非法改装被处500元罚款，责令在限定期限内将车辆恢复原状△ 蔡某对自己的跑车进行了非法改装在福建泉州，交警通过视频巡查，发现几位“鬼火少年”在道路上骑行改装车，不仅未戴头盔，还在车流中任性穿梭、逆行，还频繁做出“翘头”等危险动作
去一所英国中学读书一年对我来说是一次令人愉快和兴奋的经历Going 在本句里作动名词，它和后面的to a British high school for one year构成动名词短语作句子的主语Go to a British high school本来是个动词词组，在go 后面加上ing 后，它就具备名词的特性可以在句子中充当主语、宾语或表语动词的现在分词和过去分词都可以作定语，但所表达的意思不同, 现在分词作定语常表示“令人…”、“正在…”;例如exciting news, sleeping dog; 过去分词则有被动或完成的意思,常表示“感到…的”、“被…的”,例如： an excited crowd of people, broken heart
并指生读课文2、同学们评议读得怎么样(二)读课文，注意读得文通字顺(三)结合课前的预习，汇报自学的成果师：同学们之前已经预习过这篇文章，有哪些需要同学们的内容请大家充分交流关注字音、字型、词义、等基础知识部分(四)在把文章读流利的基础上，体会文章的主要内容;观察作者画的这两幅画，谈谈你的看法1、请同学们默读课文，结合书后习题，试着说说文章的主要内容2、根据时间顺序可以给文章分为两段：第一段：(1——5)讲述狼的故事第二段：(6——12)不同人士对故事的不同评价第二课时(一)巩固复习，回顾上节课的内容请两名同学分别来读文章的两个部分，试着概括其主要内容(二)精读文章，体会重点词句的含义并有感情地朗读课文
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